교육부가 교학사 발간 <한국사> 교과서를 채택한 20여개 고등학교에 대한 경위 조사에 착수했다는 뉴스가 언론의 새로운 논란거리로 등장하고 있다. 원인은 어디에 있던지 간에 이번 고등학교 <한국사> 교과서를 둘러 싼 논란은 교학사 발간 교과서를 채택했던 결정을 번복한 고등학교를 상대로 그 경위를 밝히는 것이 문제의 해결방안이 아니라는 사실을 먼저 지적해야 하겠다. 문제는 이번에 전국 2천수백여 개의 고등학교 가운데서 교학사 발간 교과서를 일단 채택할 생각을 가졌던 학교가 20여개 학교에 불과했다는 사실이 중요하다.

당초 이번의 고등학교 <한국사> 교과서 문제는 채택된 7종의 다른 교과서들이 모두 좌편향(左偏向)의 입장에서 대한민국의 역사를 부정적 내지 비판적 사관(史觀)에 입각하여 저술된 것인 반면 교학사 발간 교과서만이 유일하게 대한민국 역사를 긍정적 사관에 입각하여 기술한 교과서라는 점에서 관심의 대상이 되었었으나 실제로 학교 별 채택 과정에서 교학사 교과서 채택을 고려한 학교가 20여 개에 불과했다는 사실은 우리나라 고등학교 교단(敎壇)이 얼마나 철저하게 좌경 세력에 의하여 장악되고 있는지를 보여 주는 것이다. 여기서 유감스러운 사실은 집필자들의 주의 부족으로 교학사 교과서의 내용에 객관적 사실에 관하여 적지 않은 오기(誤記)가 지적되어 좌파 세력에게 공격의 빌미를 만들어 주었다는 점이다.

이제 지금의 상황은 이미 엎어진 물이기 때문에 이에 대해서는 근본적으로 대처하는 것이 옳다고 생각된다. 교육부는 보다 조속한 시일 안에 서둘러서 <한국사> 교과서를 국정(國定) 교과서로 전환시켜야 하고 보수 진영에서는, 이번의 일을 거울삼아서, 사실(史實)을 기록함에 있어서 공연한 시빗거리가 될 수 있는 착오를 철저히 배제한 완전한 내용의 교과서를 새로이 작성함으로써 국정 교과서 시대에 대비하는 것이 옳다고 생각된다. 우리 모두는 여전히 ‘좌편향’ 교과서를 가지고 ‘전교조’ 교사들로부터 왜곡된 현대사 교육을 받은 젊은이들이 4년 후에 있을 제19대 대통령선거에서 대통령의 당락을 좌우하는 유권자들로 자라 있을 것이라는 사실을 직시(直視)하고 걱정해야 한다.